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各位研究員好：
在第9次研討會，我們討論[例7-1.1]，說明以動力學方式解釋題意較適當，這種基本動力學題目在許多動力學教科書中可見，不是主席亂講。程度比較不好的朋友，會把它解釋成靜力學，揣測之下，就是材力、結構學得比動力學好，這樣的朋友，還不適合教授動力學。
[例7-1.2]，學員要有仔細作圖的能力，不是亂畫兩撇了事。仔細畫圖之下，可以看出彈簧伸長量。甚至你拿量角器畫圖，主席也贊成。上榜就是一連串的細心構成的，包含計算穩定。其實功能原理只有一條方程式(公式[7.5])，第七章又是各章中最薄的，實在務必得分。
[例7-1.3]，一眼看見桿件恆繞A點轉，於是對A取力矩，這就是懶人求角加速度原則，角加速度一求出來，「頭過身就過」，此題必得分矣。
第7-2節，挑戰各位研究員已經「懂得」的動力知識，相信有人看完後，心裏驚訝，「原來我以前的動力學知識殘缺不全」。
最後我們討論97年地方特考三等的動力學題目，裡面特殊的是有「非保守力作功量的計算」。只要做出水平合力的作功量，再代公式[7.5]，就得末速度。根據會後熱心研究員的討論，在此做一說明：外力F的水平分量0.8F是保守力，動摩擦力是非保守力，疊加起來之後的水平合力是非保守力。
感謝學員認真的投入，您的意見真是寶貴。
Thank you for your opinion again.
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