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已經幼稚園中班的衡衡大寶
每週一 三 五 回家有功課
很習慣的請他 先寫完功課 再玩
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有一次大人也忙
忘記督促他寫功課
直到上床前才發現........
他一把鼻涕 一把眼淚的把功課補完
從此略有概念 "回家要先寫功課"
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報應不爽
前一陣子 看我9點鐘還在念書
衡衡講一句 "把拔 你回家沒有先寫功課ㄛ??"
害我頓時語塞 不知怎麼接下去
下次或許我應該說 "把拔的功課是自己派給自己的
等把拔搞定這一本書
你會有變形金剛(Transformer)喲"
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送衡衡上床 講完故事再回到書桌
不禁開始想起 "功課" 的問題 :
幾乎每個人在學階段 回家總有功課
透過做功課 我們學到新知識
熟練新知識 內化新知識
可以做更有深度的 思考 對話與決策
或者更有利於下一次升學
這樣看來 做功課有逼我們學習的意味
不過
好像離開學校之後
大部分的人 回家就沒功課了
他(她)的功課 就變成是叫小孩寫功課
反個角度來看 就像是
"抽菸的父母親 叫小孩不要抽菸"
"嚼檳榔的父母親 叫小孩不要嚼檳榔"
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你回家還有功課嗎?
若你還沒考上 可能還有功課
等你考上之後呢?
會有新的功課嗎?
If yes, 又會是誰指派的呢?
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